La presidencia del gobierno federal de México, a través de la Secretaría de Educación Pública, SEP, abrió un debate nacional entre los docentes para regular o limitar el uso de teléfonos celulares y pantallas en las escuelas de educación básica, buena es la determinación sin embargo, consideramos debe abrirse a los padres de familia y a los expertos..."
OPINIÓN
Por Teodoro Rentería Arróyave
Miércoles 19 de agosto de 2026
La presidencia del gobierno federal de México, a
través de la Secretaría de Educación Pública, SEP, abrió un debate nacional
entre los docentes para regular o limitar el uso de teléfonos celulares y
pantallas en las escuelas de educación básica, buena es la determinación sin
embargo, consideramos debe abrirse a los padres de familia y a los expertos; al
respecto, nuestro punto de vista es que no se deben prohibir sino regular el
uso de las nuevas tecnologías, so pena de crear generaciones de analfabetos
cibernéticos.
Más de un millón de profesores participarán en el
análisis del tema los días 24 y 25 de agosto en los Consejos Técnicos Escolares
de toda la República. Se han fijado como puntos clave del debate: A). la
postura oficial: la SEP, que encabeza Mario Delgado y la presidenta Claudia
Sheinbaum Pardo señalan que “el exceso de dispositivos distrae a los alumnos,
afecta la salud mental y daña el aprendizaje”. B). Avances locales: al menos 16
estados del país ya aplican algún tipo de restricción o cuentan con avances
legislativos sobre el uso de aparatos electrónicos en los planteles. C). Reto
pedagógico: Especialistas indican que la medida no solo debe ser prohibir, sino
crear protocolos claros para emergencias y definir si se usarán con fines
didácticos bajo vigilancia del maestro.
Al respecto deben de tomarse en cuenta la opinión de
los organismos internacionales y las experiencias de otras naciones, la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura,
UNESCO sugiere que la tecnología debe integrarse con extrema cautela y juicio
crítico, nunca como una distracción libre.
Es de tomarse en cuenta la decisión del Consejo
Constitucional de Francia que anuló el artículo central de la ley que prohibía
a los menores de 15 años acceder a las redes sociales. El tribunal determinó
que la medida vulneraba de forma desproporcionada la libertad de expresión y la
privacidad, ante ello el presidente Emmanuel Macron pidió reformular una norma
jurídica más sólida.
Los países con medidas o tendencias similares son
Australia, que se convirtió en el pionero mundial tras prohibir el acceso a
redes sociales para menores de 16 años (con multas severas a plataformas que no
bloqueen cuentas).
El gobierno de España impulsa un proyecto para fijar
una edad mínima de 16 años y obligar a controles de verificación de edad.
El Reino Unido ha propuesto iniciativas regulatorias
para impedir que los menores de 16 años tengan perfiles en redes sociales.
Otros países como Malasia, Indonesia y Brasil debaten o implementan
restricciones de control digital similares para la infancia.
Hasta ahora no existen países que oficialmente
“impulsen” o promuevan el uso libre y sin control de teléfonos celulares en las
aulas. Al contrario, más del 58 por ciento de los sistemas educativos del mundo
-más de 110 naciones- aplican restricciones o prohibiciones para frenar la
pérdida de atención.
Naciones que antes fomentaban la digitalización total,
como Suecia, Finlandia o Países Bajos, han dado marcha atrás y limitan los
móviles para priorizar el aprendizaje y la salud mental. En lugar de prohibir
de forma absoluta, algunos países optan por un modelo regulado donde el aparato
solo se usa bajo supervisión directa del maestro para fines pedagógicos
específicos, pero ningún país promueve su uso abierto como norma general.
Lo dicho, no a la prohibición si a la regulación de
los móviles y pantallas en las escuelas. El no permitir a los escolares el uso
de las nuevas tecnologías, inclusive que sea parte de su enseñanza, sería crear
generaciones de analfabetos cibernéticos.
Periodista y escritor; presidente del
Colegio Nacional de Licenciados en Periodismo, CONALIPE; presidente de honor de
la Federación Latinoamericana de Periodistas, FELAP; presidente fundador y
vitalicio honorario de la Federación de Asociaciones de Periodistas Mexicanos,
FAPERMEX, Doctor Honoris Causa por la Universidad Internacional, Académico de
Número y director de Comunicación de la Academia Nacional de Historia y
Geografía, ANHG. Agradeceré sus comentarios y críticas en
teodororenteriaa@gmail.com Nos escuchamos en las frecuencias en toda la
República de Libertas Radio. Le invitamos a visitar: www.felap.info, www.ciap-felap.org, www.fapermex.org, y el portal: www.irradianoticias.com
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